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师：小蜜蜂和大家说话大家听不懂 ，然后讲故事。引出蜜蜂之间是通过行动来联络的 。
小朋友们，你们家里有人养宠物吗？都有什么？当有回答小狗时 ，可以通过询问小狗名字拉近与幼儿关系 ，师：我知道小狗会汪汪叫，你们说 ，小狗是不是通过声音联络呀？孩子猜测 。
小狗给我发了一张照片 ，我们一起看看它在干什么？有引出动物之间是通过气味儿联络的。
第三个用海豚引出动物之间是用声音来联络的 。通过声音的联络方式之后进行一个传话游戏 。
做传话游戏
师：孩子们，你们刚刚做游戏的时候 ，动物园好多小动物听说你们猜到了他们的好朋友怎么联络 ，它们也想请你们帮忙，猜猜它们是怎样联络的。来看看它们都有谁吧。
3给孩子介绍更多的动物朋友 ，分组给孩子们分发动物卡片 ，小组讨论归类 。
师：我们已经是大班的哥哥姐姐了，老师相信你们可以凭借自己的本领给这些小动物分成声音联络 、行动联络 、气味联络三大类 。让孩子们分组猜测这些动物之间是通过怎样的方式进行联络的，然后一个一个验证 ，利用分类后的进行总结：动物朋友虽然不会像我们一样说话 ，但是它们可以用自己的声音、气味 、行动等跟同伴交流，它们的本领真大。
4 、拓展经验 ，初步了解动物的特殊本领 ，在人类生活中的利用 。做连线活动 。
五、活动延伸
小朋友们大千世界里，动物多种多样 ，可不只有今天我们认识的几种小动物 ，你看动物园里还有老虎，还有狮子 ，还有小白兔 ，它们之间就是通过怎样的方式进行联络的呢，老师希望你们课后可以查一查资料 ，跟我分享一下好吗？
幼儿园大班《动物之间的联络》的科学活动教案 篇4活动目标：
1 、了解鸟类 、
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评论列表（4条）
我是光殿资讯的签约作者“丘美丽”！
希望本篇文章《我来教大家“普通扑克牌做记号的最佳方法(如何让系统发好牌)》能对你有所帮助！
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