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三 、总体目标
以县级培训为主体 ，以校本研训为基础，以集中培训 、远程培训、读书活动、课例研究 、送培送教 、高级研修等为主要方式，突出师德素养、现代教育技术和课例研究 ，聚焦“提高教师有效教学能力 ，促进学生有效学习 ”，有计划地对教师进行分类分层分岗按需施训 ，使广大教师的师德水平与综合素养进一步提升 ，专业知识与专业技能进一步更新，实践与应用能力进一步发展 ，教育教学质量明显提高 。
四 、主要任务
教师专业素质提升三年计划期间 ，我县中小学(幼儿园)教师培训主要包括青年教师 、骨干教师、薄弱学科教师和全员培训。
1.青年教师专业发展培训 。分期分批对近五年来参加工作的青年教师进行通识知识 、学科知识 、专业素养等方面的培训和开展“我说我的成长故事 ”等活动，促进青年教师提高业务能力 ，形成鲜明的教学风格和特点 ，使之成为我县名优师的后备梯队 。
2.骨干教师素质提升培训。以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策 、学生学习发展与评价 、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展 、校本研修设计与实施为重点内容，帮助骨干教师总结教育教学经验 ，探索教育教学规律 ，进一步提升教育教学能力 、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用 。
3.薄弱学科教师培训 。重点对英语、音乐 、美术 、心理健康、信息技术等薄弱学科专兼职教师的专业素养 、学科知识 、基本技能等方面的进行强化训练，尽快提高这部分学科教师的综合素质。
4.全员培训 。
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评论列表（4条）
我是光殿资讯的签约作者“寸焕”！
希望本篇文章《我来教大家“x光能看清扑克牌吗(怎么提高胜率)》能对你有所帮助！
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