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我走到河边 ，轻轻一摸，冰雪融化了。
我走到幼儿园 ，在蓝蓝的天空下 ，飞翔着随风飘扬的风筝，小朋友边笑边跳着叫我：“春姐姐到了 ” 。
活动点评：
活动内容的选择体现新《纲要》精神 ，活动内容源于生活 ，老师能紧抓住季节时令这一教育契机，使这活动来得自然且又符合教育的需要和发展的需要，在设计和组织活动有以下几点突出的特色：
（1）活动中始终以一个情境“春姐姐 ”为主线 ，让幼儿从“感受春天——寻找春天一—说说春天——表现春天”循序渐进 ，深入浅出的启发引导方法，使“春天 ”这个抽象的概念 ，在幼儿心中清晰明朗起来 。
（2）整个活动从听觉和视觉都让人充分感受美：听觉上以配乐诗的引入 ，视觉上创设两个适宜的环境：一个让幼儿体验；一个让幼儿表现春天环境。使幼儿通过寻找活动有了亲身感受春天的经历，并在理解的基础上再动手表现 、创造春天美的情景 ，可谓注重幼儿的体验 ，避免单一的言语说教 。
（3）活动要求明确，活动灵活多样 ，教师始终将幼儿置主体的地位 ，引导幼儿的主动探索 。 整个活动中，学习目的就是在这种轻松自然的氛围中得以实现 ，每个孩子在活动都能找到适合自己的位置。在一个洋溢着美和体验着快乐中进行学习 。
科学活动教案 篇8活动目标：
1 、激发探索纸张承载力的欲望 ，体验实验成功的喜悦 。
2、学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力。
3 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。
4 、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
大记录表1份 ，小记录表 、笔 、书本、卡纸若
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评论列表（4条）
我是光殿资讯的签约作者“问筠”！
希望本篇文章《3分钟科普“扑克牌分析器感应器视频(小程序提高胜率)》能对你有所帮助！
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