普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌)。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
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本活动通过孩子与材料的交互作用 ，借助范例后置法，在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突 ，从而主动建构起新的经验 ，活动以塑造个性、发展创造力为目的，依据大班幼儿喜欢探究的特点 ，设计了尝试 、欣赏 、再尝试和评价四个环节 ，让幼儿探索在先，讨论学习在后 ，力求从孩子的现有水平中了解“学 ” ，在引导孩子的发展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近发展区 ”范围内获得发展。
教学目标：
1、情感目标：引导幼儿初步感受生活中的美，体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感 。
2、技能目标：鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与别人不同的“海洋大餐 ” 。
3 、认知目标：通过观察活动 ，进一步了解海里的动植物。
4 、激发幼儿感受不同的艺术美 ，体验作画的乐趣 。
5、根据色彩进行大胆合理的想象 。
教学准备：
1 、教具：欣赏用的若干张，录音机 、磁带等。
2、学具：各类海产品（海带 、紫菜 、虾皮、鱼片 、鱿鱼丝等） ，各种颜色和切成各种形状的菜（点缀品） ，盘子 。
教学过程：
（一）激发兴趣，引出
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