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老师：你知道哪些树变绿了？幼儿：我知道马兰草变绿了 。杨柳树变绿了……梧桐树变绿了……松树变绿了……
幼儿：反对 ，松树一年四季都是绿的……它是不掉叶子的，是常绿树 。
幼儿：许多鸟飞回来了 ，它们从寒冷的北方飞回来 ，春天小燕子飞来了，大雁也飞来了。
老师：这样飞来飞去的鸟，我们叫它候鸟 。
幼儿：许多动物出来了……是啊 ，蛇醒了 ，小熊醒了，小乌龟也醒了……
老师：这些小动物原来在干吗？
幼儿：它们原来在冬眠 ，春天来了它们就醒了 。
老师：哦 ，有些动物是要冬眠。
幼儿：我们小朋友要出去游玩了 。
老师：你们干吗不在冬天外出游玩呢？
幼儿：冬天太冷了，春天的天气很暖和的 ，我们大家穿上春天的衣服 ，对，春天的衣服很好看 ，我们可以到外面去放风筝 ，捉小鱼……很有劲的 。
幼儿：你们看，我的这张照片 ，是我出去玩时 ，天下起雨来了，妈妈说，春天里 ，会下小雨的。
幼儿：春眠不觉晓 ，处处闻啼鸟 。夜来风雨声，花落知多少 。
老师：是的 ，你们说得真好。
老师：我知道 ，春天里的事物，你们知道的还很多 ，你们和小朋友说说 。
三、绘画制作 、布置教室
1 、老师：请你把知道的春天的事物画下来 ，用手工纸做出来，把春天搬进教室 。
2、孩子制作。教师提示孩子 ，作计划时 ，可以用废旧报纸。
3、教师巡回指导 。孩子是天，我是云
4 、把绘制好的作品 ，用双面胶贴在春天的情景图中 。
5 、在布置好的春天图前留影。
幼儿园教案 篇4活动目标：
1．阅读图书 ，初步学习童谣内容 。
2．通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性 。
3．能积极参与活动，体验活动的快乐。
4．学习有序、仔细的观察，理解 ，并用较清楚的
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评论列表（4条）
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