普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作。
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说一说：这些图表有什么共同的特点？（如形象、直观 、简洁 、生动、一图胜千言）
说一说：这些图表有什么不同？（从外形 、用途等方面说明 。）
（2）比一比：文字填写的课程表与用图形表示的课程表有什么异同？你更喜欢哪一种 ，为什么？
展示各种各样的课程表，让学生想一想：一张完整的课程表 ，一般由哪几部分组成？（如表格 、时间、课序等 ，并给设计好形状的课程表配上花纹图案。）
（3）设计制作用图形表示的课程表，最关键的是要引导学生逐一解决用简洁的图替代文字的问题 。
首先设计容易用图表表现的课程 ，如音乐、美术 、体育等 ，再设计其他课程的图表 。
3.作业与辅导。
（1）作业要求：模仿或创作图表形式的课程表。
（2）学生大胆制作表现，教师巡视指导 。
4.评价与小结 。
（1）展一展：采用实物投影方式展示学生作品 ，达到沟通与交流的目的。可先让其他同学辨认课程表中的各种课程 ，再让小作者作自我介绍 。
（2）评一评：谁做的作品最简洁 、生动、富有创意 、容易识别 。
教学反思：
5.《小闹钟》
第一课时
课前准备
（学生）预习教材并准备好小闹钟实物，收集有关闹钟发展的资料，准备蜡笔 、彩色水笔、画纸等作画工具
（教师）课件 、录像 、小闹钟实物和范作等
教学过程
1.认识闹钟
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评论列表（4条）
我是光殿资讯的签约作者“卢世玉”！
希望本篇文章《一分钟了解“麻将背面认牌最简单的方法(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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