操作和使用方法
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老师总结：生活中一些普普通通的植物的花 、果实等 ，经过加工居然可以做成中药 ，真神奇。
三 、结合CD光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用
四 、操作实验 ，进一步观察中草药
1.发放材料：用闻 、捏等多种感官方法 ，观察中草药的特点 。加深孩子对中草药的认识 。
幼儿代表发言。
师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的 ，有的闻起来还有清香味呢。
2.尝试泡茶 。
要求：泡茶时 ，把握好水的位置;泡好后，仔细观察中草药在水里的变化 。
3.幼儿观察、品尝 ，相互交流中草药在水中的变化。
活动总结：有的中草药可以泡 ，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃 。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶 ，感受中草药与人们健康生活的关系 。
活动延伸
1.开展区域：小小药店。一个小朋友当医生 。其他小朋友当病人 。
2.教师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英 、竹叶 、引导幼儿进行观察 ，采集、清洗、晾晒等活动，认识更多的常见中草药。
反思：
科学研究应从幼儿身边事物开始 ，引导他们关注周围生活和常见事物 ，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心 。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手 ，激发幼儿的探究欲望 ，并通过参观实物 、观看课件等多种形式，层层递进 ，让幼儿了解中草药的有关知识 ，从而达到活动目的 。
幼儿园大班《神奇的中草药》教案5目标：
初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
感受中国传统中医文化的神奇 。
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评论列表（4条）
我是光殿资讯的签约作者“新秒”！
希望本篇文章《必学教你安装“购买麻将机胡牌神器(怎么打才会赢)》能对你有所帮助！
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