普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作 。
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5 、 认识词汇：热闹、凑 、脑 、瞧、捧 、懂 、翻
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2） 让幼儿给字宝宝找“家”，让它们住回自己的“家 ”里
6 、 幼儿和教师一起朗诵诗歌 ，要求幼儿朗诵时不要拖音 。
二、 游戏：
游戏：我知道
规则：教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习
惯写下来 ，让幼儿看了字条后，说出是好习惯或不好的习惯 ，如：吃饭挑食（坏习惯） 、自己收拾玩具（好习惯）
幼儿园大班教案 篇2设计意图：
排图讲述是一种创造性的讲述 。大班经过幼儿园两年的学习 ，幼儿积累了一定的看图讲述的有益经验。幼儿已经有了初步的逻辑思维能力，大部分幼儿能较认真地观察 、能用较有条理的语言讲述内容 ，但在逻辑思维、合理想象的能力还有待提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿在运用语言进行交流的同时 ，也在发展着人际交往能力 、对交往情境的判断能力 、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息
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