普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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8.使学生学会用拍照 、画图 、做记录等方式记录调查到的信息。
9.通过制作演示文稿 ，在学生中间交流和展示成果等，提高学生口头表达能力，学会与他人交往、合作与分享 。
10.通过活动小组的集体的调查研究活动 ，学生能相互配合默切 ，达到感情和友谊的升华，对自己的新发现有成就感和喜悦感 。
四．活动方式
调查、搜集资料 、撰写研究报告 、研讨交流
五．活动准备
调查表、相机
六．参加人员
六年级一班和四年级二班的全体同学
七．活动时间安排：
1.准备阶段：九月——十月
2.实施阶段：十一月
3.总结阶段：十二月
八．活动过程：
1. 准备阶段：向学生讲解活动内容和方式方法 ，让学生做好准备。
2. 实施阶段：
（1） 学生在校园中调查记录 。
（2） 学生把照片洗出来 。
（3） 搜集相关植物的资料。
（4） 把照片和文字资料组合在一起 ，形成研究报告 。
（5） 交流研讨，修改完善研究报告 。
（6） 汇报交流自己的研究成果。
（7） 让学生家长看看学生的研究报告 ，并对学生的研究做出评价
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