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教学重点观察记录描述植物的变化。
教学难点坚持记录完成一棵植物的变化记录表 。
教学准备
分组材料：一把尺子 ，4张不同大小的叶片，记录表 。
教师准备：一些树木四季变化的 ，带花苞的菊花 ，狗尾草。
教学过程
一 、怎样观察植物的变化
我们知道，春暖花开的季节 ，许多植物很快地进入生长期 ，发芽 、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在 ，好几个星期过去了 ，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲 。）
讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？
首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录 。能不能看出树干的变化呢？
数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了？
狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？
二 、观察叶的生长变化
可以测量一条树枝上的最大叶子 、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度 ，并做好记录 ，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化 。
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？
从一片树叶的颜色变化过程中 ，我们又知道了什么？
三 、实地观察记录植物的茎 、叶
1、活动：根据讨论的结果 ，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料 。（活动时间约15分钟）
2、交流：汇报我们的观察数据 ，思考这些数据能说明什么问题？
落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶 ，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大 ，又怎样理解？
四 、记录一种植物的变化情况
我们还可以同时观察田野 、路边和家里的植物发生了什么变化？
就这样一直观察你所选择的那棵树或草 ，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次 ，把观察的结果记录在表中 ，你能做到吗？
我的____________变化记录表
树干
树冠
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评论列表（4条）
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