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（转）思想的产生与思维的产生 、意识的产生是一样的 ，心理五原理中的发放原理或谢健青定论就是阐述意识的产生机制。
心理第二原理——发放原理主要论述丘脑 、样脑的功能以及意识产生的神经机制 。脑有那些功能 ，意识是怎样产生的？到目前为止还是科学家们孜孜以求的研究对象，意识至今没有一个统一的概念 ，概念涉及范围广 ，在不同的学科、不同的领域都有不同的定义，可以用广 、杂 、乱三个字来形容 。发放原理主要从生理学的角度论述意识的产生机制 ，简单的说就是论述意识是哪个脑器官产生的以及怎么产生的。
发放原理是一个经过长期论证、反复验证而确定的理论观点 。这一定论是谢健青从1987开始 ，在1997年发现了丘脑的丘觉发放功能后，又经过10年的反复验证形成的最后定论 。是以日常行为 、心理现象 、脑部病变症状、精神病症结合海量心理研究资料 ，经过20年反反复复的舍取 、修改 、升华 ，抽丝剥茧、筛选提炼出的精华。
发放原理的得出是脑研究的突破，从脑的生理机制上确定了脑的功能和意识、心理机制 ，科学阐释了各种意识 、心理 、精神问题 ，纠正了将丘脑功能定义为感觉中继站的错误认识，纠正了将意识、思维等功能以及心理 、精神活动局限在大脑皮质的错误认识，纠正了心理现象解析 、心理问题咨询、精神病症治疗的种种误区。
1.1 什么是发放原理
发放原理阐述脑的意识功能 ，即意识产生的神经机制 ，即丘觉发放产生意识 。丘脑合成发放丘觉，样脑交换产出样本 ，丘觉自由发放或被样本点亮发放产生意识 。第一 ，丘脑的功能是合成丘觉并发放丘觉，丘觉发放出来产生意识 ，丘觉的发放有两种方式 ，既可以是丘脑自由合成发放，也可以被样本点亮发放 ，自由发放的丘觉产生的是自由意识 ，也就是“想法”，样本点亮丘觉产生的意识是关于客观事物的客观意识；第二 ，样脑的功能就是交换产出样本 ，通过信息交换 、样本交换的方式产出样本，样脑产出样本的目的就是点亮丘觉产生客观意识，样脑
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